UM GRITO DE LIBERDADE (ATIVIDADES)

SOBRE A OBRA

Um jovem escravo, batizado como Francisco, vive em companhia de um padre que é seu protetor. Aprendeu a ler, a escrever e tem regalias que seus companheiros não têm. Mesmo assim, é um eterno descontente, porque almeja conquistar o bem que considera mais precioso – a liberdade. Isso faz com que ele fuja em busca do reino dos negros, em Palmares, que, sob o comando de Ganga-Zumba, acolhe negros fugidos. Perseguido como uma fera por caçadores de escravos, terá que mostrar toda sua coragem para conseguir o que deseja. Ao mesmo tempo, a história contempla também o drama da jovem Kênia, uma escrava recém-chegada da África e que se apaixonará por um forte guerreiro chamado Vemba. Contando com muita ação, lutas sangrentas, atos de heroísmo, a narrativa procura resgatar a saga de Palmares. No reino criado pelos negros, estes personagens farão de tudo para manter acesa a chama da liberdade.

Indicada para alunos do 8º e 9º ano, segue-se uma atividade reflexiva sobre a obra “um grito de liberdade” e o contexto atual da etnia negra em nossa sociedade. Ao final, acesse o conteúdo oficial da Editora Moderna, com resumo e estudo da obra!

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ATIVIDADES

1- Kokomuo diz que ser negro é “ser tratado como um bronco, como um cão”. Quais as consequências para o espírito do jovem Francisco?

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2- Zumbi, ao chegar a Palmares, não é bem recebido por seu pai e por alguns dos negros fugidos. Ele precisou conquistar seu espaço com bravura na guerra. Como ele conseguiu se tornar um dos capitães do quilombo?

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3- Nossa língua, bem como nosso povo, é formada pela mistura dos povos nativos, negros africanos e europeus. Devemos à cultura africana inúmeros termos que usamos ou que se perderam com o passar do tempo. Correlacione as colunas unindo o vocábulo ao seu significado na narrativa.

(A) mocambo            
(B) mandinga            
(C) calango                
(D) limbambo            
(E) banto

(     ) corda, corrente ou madeira que servia para prender os pés dos negros.
(     ) feitiço, bruxaria.
(     ) grande conjunto de línguas do grupo nigero-angolês faladas na África.
(     ) pequenas vilas.
(     ) roedor típico do Nordeste.

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4- O romance Um grito de liberdade é um romance cujos personagens são marcantes e com dizeres que resumem sua essência de ser. A quem pertencem as frases abaixo?

(A) Kokumuo            
(B) Zumbi      
(C) Ganga-Zumba     
(D) Vemba     
(E) Eufêmia   
(F) Angela

(     ) – A patroa deve de tê parte com o tinhoso… Nunca vi gente tão ruim. (p.48)
(     ) – Guerra não é bom para ninguém. (…) Nóis perdeu muito guerreiro nessas luta. (p.113)
(     ) – Os branco nada pode contra a malícia dos nego… (p.29)
(     ) – Só me faltava essa. Agora tenho uma escrava aleijada! (p.89)
(     ) – Antão, minha princesa, gostô do presente? (p.122)
(     ) – E ser tratado como um bronco, como um cão… (p.126)

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5- A narrativa é permeada pela presença de deuses de origem africana devido a essência da própria narrativa. Marque a única alternativa que não diz respeito aos elementos da narração do romance.

(A) Obá é a deusa do casamento e da domesticidade para quem Zaila rezou por proteção.
(B) Owelema é o grande deus leão que fora derrotado por Vemba em um combate mortal.
(C) Ori, nome do cachorro de zumbia, era o deus da intuição espiritual e do destino.
(D) Ogum era o deus patrono de Vemba e que protegia a força de sua lança.
(E) Kokumuo acreditava que Olorum era o criador de tudo, o senhor do céu tinha mais poder que Jesus.

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6- Porque o nome do capítulo 19 é Um presente especial? Explique detalhadamente.

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7- Leia o trecho do poema de Castro Alves que segue:

Tinir de ferros… estalar de açoite…
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar…

Negras mulheres, suspendendo às tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mães

Os versos fazem parte do poema Navio Negreiro e são um retrato da como era a vida sofrida dos negros em sua viagem da África ao Brasil. De acordo com o trecho acima e seus conhecimentos do livro Um grito de liberdade, porque esses navios eram chamado de “tumbeiro”? Justifique e exemplifique com um verso do poema.

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8- O espaço da narrativa é importante para situar o leitor do livro “Um grito de Liberdade”. Relacione os nomes das localidades e sua descrição:

(A) Porto Calvo    
(B) Ngola-Ndongo    
(C) Serra da Barriga  
(D) Fazenda N. S. da Ajuda  
(E) Pernambuco

(     ) Capitania na qual se desenrola todo enredo de batalhas entre negros e portugueses.
(     ) Ficava ao sul/sudeste do Reino do Congo e lugar de origem de Zaila e Kênia.
(    ) Situado no atual estado de Alagoas, foi um dos primeiros locais, no século XVI, a ser habitado pelos portugueses.
(     ) Abrigou Zaila e Kênia e onde sofreram os mais duros castigos e perseguições.
(     ) Localiza-se no atual município de União dos Palmares, no estado de Alagoas.

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9- A narrativa centra-se em dois eixos: Zumbi, o herói nacional e Kênia, jovem constantemente perseguida pelos portugueses e que encontra em Palmares um lar. Indique se as informações abaixo fazem parte da história de Zunbi (Z) ou Kênia (K).

(     ) Era sobrinho (a) de Ganga-Zumba e neto (a) de Aqualtune.
(     ) Perdeu o pai durante a travessia entre a África e o Brasil vendo seu cadáver ser lançado ao mar.
(     ) Seu nome tem sua tradução como inocência.
(     ) Era filho (a) de Zaila, escrava perseguida por sua beleza.
(     ) Seu nome significa “aquele (a) que estava morto (a) e reviveu”.

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10- Porque o nome do capítulo 23 é O Grito? Explique detalhadamente.

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11 – O Quilombo de Palmares resistiu bravamente por longos anos e, nos seus momentos finais, teve em Zumbi seu grande chefe. Quem fora o grande responsável pela queda dos rebeldes negros, quem desferiu o último golpe?

(A) João da Cunha Souto Maior    
(B) Domingos Jorge Velho  
(C) Pedro de Almeida   
(D) Manuel Lopes

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