INTRODUÇÃO AO PRONOME (EXERCÍCIOS BÁSICOS)

Depois de assistir à videoaula sobre o artigo e suas classificações, é hora de testar seus conhecimentos sobre o determinante! Seguem-se questões básicas como também avançadas para você treinar esta classe de palavras!

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EXERCÍCIOS

Leia atentamente o texto abaixo e responda as questões 01 e 02:

DE OLHO NO MEIO AMBIENTE

Você toma banho, viaja, compra coisas, come, vai à escola e faz as mesmas coisas que
quase todo mundo faz. E a gente pode não perceber, mas todas essas ações causam impacto
na natureza.
Faz pouco tempo que a humanidade começou a se preocupar com isso. Antigamente, as
pessoas não tinham consciência de que suas ações afetavam a vida de outros seres. A
população era bem menor, e o modo de vida era muito diferente.

(Revista Recreio, maio de 2012. p. 24. Adaptado.)

01) No trecho “Faz pouco tempo que a humanidade começou a se preocupar com isso”, a palavra em destaque refere-se ao trecho

A) “… essas ações causam impacto na natureza.”
B) “… há cerca de 6,5 bilhões de pessoas na Terra.”
C) “… faz as mesmas coisas que quase todo mundo faz.”
D) “… usar madeira de uma árvore para fazer uma casa…”
E) “A data foi escolhida como Dia Mundial do Meio Ambiente.”

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02) No trecho “E a gente pode não perceber, mas todas essas ações causam impacto na natureza.” O termo destacado:

A) Exerce função de pronome substantivo ou adjetivo?
B) Reescreva substituindo o termo destacado pelo pronome NÓS. Faça as alterações necessárias.

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Leia atentamente o texto abaixo e responda as questões 03 e 04:

AQUECIMENTO GLOBAL AFETA A PRODUTIVIDADE DOS PAÍSES

Não é só o planeta que sofre com as consequências do aquecimento global: a sua carteira pode estar mais vazia por causa dele. Foi essa a conclusão de um time de cientistas que estudou dados econômicos que datam de 1960 até 2010, coletados em 166 países: a produtividade de um país diminuía enquanto a sua temperatura aumentava. O modelo criado pelos pesquisadores mostrou que a produtividade aumenta com a temperatura, mas só até uma média de 12,5oC. Depois disso, a tendência é diminuir. Até 2100, 77% dos países vão sofrer as consequências econômicas da queda de produtividade. Com o mundo remodelado pelo clima, os países pobres que ficam em regiões quentes – a maioria – vão sofrer ainda mais. A Terra vai continuar a esquentar – mas nem todo mundo vai conseguir a compra de um bom ar-condicionado.

03) Sobre o trecho retirado do texto, coloque verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações de se seguem:

Não é só o planeta que sofre com as consequências do aquecimento global: a sua carteira pode estar mais vazia por causa dele.

( ) O “que” é pronome substantivo, pois substitui a nome “planeta”, evitando a repetição.
( ) A palavra “sua” é pro adjetivo, pois acompanha o substantivo “carteira”.
( ) O termo “dele” é formado pela soma da preposição DE e do pronome ELE
( ) O termo “dele” refere-se a “planeta” substituindo-o.

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04) (FAETEC/2016)  “Foi essa a conclusão de um time de cientistas”. O pronome demonstrativo “essa” se refere a:

(A) uma ideia anteriormente expressa.
(B) uma informação que ainda vai ser fornecida ao leitor.
(C) algo ocorrido em tempo muito distante.
(D) um dado não revelado no texto.
(E) uma novidade bastante atraente.

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05) Analise as sentenças e classifique os pronomes destacados em substantivos ou adjetivos:

A) Minha terra tem palmeiras.
B) Minha terra tem palmeiras que a sua não tem.
C) Nossa casa é maior do que esta.
D) Ela guardou os seus livros, mas não guardou os meus.
E) As mentiras são tuas.
F) Nós comeremos carne assada no almoço.
G) Ninguém sabe o que perguntar.
H) Essa blusa está muita bonita em você.
I) Alguém entrou no escritório.
J) Meu cachorro é manso.

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06) Leia a frase abaixo, retire os pronomes e classifique-os em adjetivos ou substantivos. Justifique sua resposta.

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07) O pronome relativo QUE refere-se ao termo anterior, porém em algumas construções seu uso pode gerar ambiguidade, isto é, duas possibilidades de interpretação. Leia a frase abaixo e explique os dois SENTIDOS que podem ser atribuídos a ela.

ESTIVEMOS NA ESCOLA DA CIDADE QUE FOI DESTRUÍDA EM 1955.

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08) (ADAPTADA DE UFJF) No fragmento “(…) tenho PRESERVADOS os movimentos de braços, mãos e dedos (…).”, o ajuste de flexões em “preservados” se explica por um processo de:

A) concordância nominal com “braços”.
B) concordância verbal com “movimentos”.
C) concordância nominal com “movimentos”.
D) concordância verbal com “braços, mãos e dedos”.
E) concordância nominal com “dedos”.

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